Crise sanitaire - Les étudiants paramédicaux ne doivent pas être la variable humaine d’ajustement dans les établissements de santé.

conséquent impératif que le ministère établisse au plus vite un texte règlementaire permettant de réguler ou d’uniformiser les organisations pour une équité des étudiants sur le plan national.

Ce Vadémécum est conforté par le Décret no 2020-1310 du 29 octobre 2020 qui confirme que les formations doivent se poursuivre pour garantir à la fois l’équité pour chaque étudiant et la diplomation au mois de juillet.

Ne pas pénaliser l’offre de soins

Pour autant et selon nos informations, les ARS interprètent différemment les directives du ministère en fonction des besoins des établissements de leur région. En outre, des « arrêtés » d’ARS prévoient par endroit l’arrêt des formations de 2ème et 3ème année. D’autres privilégient uniquement des périodes de stages quand certaines souhaitent préserver la formation pour garantir des professionnels en juillet pour les établissements. De fait et en fonction des régions, certains étudiants auront la possibilité de finaliser leur cursus de formation quand d’autres se verront sanctionner d’une année blanche. A cette injustice, présente également pour les étudiants cadres et les spécialités, s’ajoute la double peine des financements pour celles et ceux qui doivent effectuer la formation selon un temps imparti.

Dans l’éventualité où les formations seraient ajournées, un déficit conséquent d’étudiants non diplômés serait à déplorer en juin 2021. Ainsi, les problématiques humaines d’aujourd’hui seraient amplifiées cet été alors que les établissements de santé devront recruter.

Quelle que soit la formation suivie (cadre de santé, Spécialités, aide-soignante, soins infirmiers, auxiliaire de puériculture), il est primordial de sécuriser dès aujourd’hui les parcours. Nous devons, in fine, garantir à chaque étudiant, chaque élève, une reprise de leur formation et une diplomation équitable. Notons également que les reports dans les formations engendrées par la première vague ne peuvent être à nouveaux reportés sans compromettre l’intégralité de la formation. Aussi, nous affichons notre inquiétude quant aux diplomations de décembre et mars.

Encadrement et qualité des soins

Rappelons que les étudiants sont des professionnels en devenir et l’efficience de leur apprentissage s’articule entre des périodes de stages encadrées par leurs pairs et la formation délivrée dans les instituts. Comment pouvons-nous envisager, durant les stages, un encadrement qualitatif ou tout simplement un encadrement pour les étudiants dans des services en tension ? Cette problématique a été très largement exprimée par les étudiants au sortir de la première vague. Nombre de professionnels et d’étudiants se sont détournés de la profession et de la formation.

L’expérience vécue avec des conditions de travail déplorables, le manque d’encadrement, la désorganisation et l’iniquité face à la diplomation offrent une vision négative du métier pour les futurs professionnels. Il s’agit lors de cette deuxième vague de nous affranchir des erreurs de la première vague tout en garantissant la qualité des soins.

Les instituts par la voix du CEFIEC, de l’ANdEP et la FNESI se refusent à porter un message auprès des étudiants qu’ils ne cautionnent pas et qui pourrait les mettre en difficultés.